ASÍ FUE LA TERCERA VIDEOCONFERENCIA  “MATERIALES MANIPULATIVOS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL”

La Asociación Peruana de Investigación en Educación Matemática (APINEMA) celebró el Día Internacional de las Matemáticas con la conferencia del Dr. Ángel Alsina, profesor de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Girona (España), quien realiza investigación y publicación de artículos en temas centrados en el aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades y en la formación del profesorado.

El 14 de marzo se abordó el tema: “Materiales manipulativos para desarrollar el pensamiento matemático en Educación Infantil”. En la videoconferencia Alsina, señala que la enseñanza de las matemáticas con prácticas basadas en repetición, mecanización, descontextualización, provoca en los niños un pensamiento matemático crítico deficitario con baja autonomía y poca creatividad y que de adultos presentarán dificultades de aplicación del conocimiento matemático en situaciones de la vida cotidiana, por eso la importancia de promover el uso comprensivo y eficaz del conocimiento matemático en todas las situaciones de su vida en las que las matemáticas son necesarias. Asimismo debemos comprender que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y que es necesario diversificar los recursos de enseñanza aprendizaje de las matemáticas.

Explica sobre el nuevo Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM) que consiste en organizar la enseñanza en diferentes niveles a partir de secuencias, utilizando diversos recursos.

Señala ideas claves del uso de materiales manipulativos en las clases de matemática, mostrando ejemplos de los conceptos básicos de la enseñanza del Algebra temprana; Numeración y calculo; Geometría; Medida; Estadística y probabilidad e incluso presenta una serie de preguntas que se pueden emplear para verificar su uso en el planteamiento y gestión de la actividad.

Agradecemos al Dr. Ángel Alsina por compartir sus conocimientos, los cuales contribuirán a la mejora del aprendizaje de las matemáticas a partir de una práctica docente que gestiona el uso de materiales manipulativos atendiendo la diversidad de sus estudiantes.

Los invitamos a ver la conferencia aquí y los materiales de la conferencia aquí.

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