Continuando con la celebración del Día Internacional de las Matemáticas, el martes 21 de marzo se realizó la V videoconferencia en Educación Matemática denominada “Técnicas e Instrumentos de Enfoque Cualitativo para la Investigación en Educación Matemática». Esta videoconferencia fue desarrollada por la Dra, Marisel Beteta Salas, socia de APINEMA, es magister en la enseñanza de las matemáticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Doctorado en la Universidad de Huelva España, realiza investigación y publicación de artículos en temas de tecnología y educación y formación de profesores. Es formadora de formadores en tema de pedagogía, aprendizajes de las matemáticas y aplicaciones de la tecnología para la enseñanza. Actualmente es docente de la Universidad de Lima, de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y de la Universidad San Ignacio de Loyola. Es miembro activo de la Asociación Peruana de Investigación en Educación Matemática y miembro de la Red Iberoamericana de Conocimiento Especializado del Profesor de Matemática (MTSK).
En la videoconferencia se resalta la importancia de realizar investigación en diferentes ámbitos de la Educación Matemática. La conferencista comparte una ruta (pasos y secuencias) en el marco del enfoque cualitativo y de los diferentes paradigmas que permitirán tener una postura coherente para acercarnos a la realidad que se desea investigar así como elegir el diseño de investigación adecuado. Resalta dos principales paradigmas: Paradigma positivista y el paradigma interpretativo, resaltando que el paradigma interpretativo se trabaja bajo el enfoque cualitativo. Asimismo, comparte métodos de investigación cualitativa, entre ellas el estudio de casos, fenomenológicos, etnográficos, entre otros. Por otro lado resalta las ventajas de la investigación cualitativa las mismas que pueden ser Descriptivos, Interpretativos, Constatación Teórica, Evaluativos. Finalmente comparte un ejemplo de investigación culminada.
Agradecemos a la Dra. Marisel Beteta Salas por compartir sus conocimientos y experiencias en investigación en la enseñanza de la matemática, la misma que contribuirá a la mejora de la práctica docente y por ende a la mejora del aprendizaje de la matemática.
Los invitamos a ver la conferencia aquí y los materiales de la conferencia aquí
